Egyházak és oktatás - tanulmányok

EGYHÁZAK ÉS OKTATÁS
Educatio folyóirat 2005/III szám
Vendégszerkesztő: Pusztai Gabriella, Rébay Magdolna

Tartalomjegyzék

Tanulmányok

Kozma Tamás: Egyházi iskolák - interkulturális nevelés

Imre Anna: A felekezeti középiskolák jellemzői a statisztikai adatok tükrében

Tomka Miklós: A felekezeti oktatásügy társadalmi megítélése

Neuwirth Gábor: Egyházi iskolák eredményességi és „hozzáadott érték” mutatói

Jaap Dronkers & Róbert Péter: A különböző fenntartású iskolák hatékonysága: nemzetközi összehasonlítás

Pusztai Gabriella: Társadalmi háttér és iskolai pályafutás

Kopp Erika: A református középiskolák identitása

Ambrózy Áron & Katona Krisztián & Rosta Gergely: 30 kilométer – sok vagy kevés?

Papp Kornél: Az egyházi közoktatás finanszírozása

Polónyi István: Az egyházi közoktatás néhány oktatásgazdasági sajátossága

Valóság

Interjúpartnereink: Hoffmann Rózsa, Szilágyiné Dr. Szemkeő Judit, Csorba Péter

Kutatás közben

Közvélemény és helyi konfliktusok a hazai felekezeti oktatásügy utóbbi másfél évtizedében (Révay Edit)

Középfokú egyházi iskolák a romániai magyar kisebbségi oktatásban (Fóris-Ferenczi Rita)

A vallásoktatás a posztszocialista Oroszországban, Szentpétervár esete (Marina Vorobjova)

Ukrán ortodox papi szeminaristák nézet- és értékrendszere (Ljudmila Filipovics & Natalja Gavrilova)

Szemle

Vándorló narratívák (Pusztai Gabriella)

Konzervatív és reformer irányzatok küzdelme az újraegyesítés utáni német egyházakban (Gáti Annamária)

Hídverők - az európai-arab párbeszéd oktatáspolitikai vetületei (Nagy Éva)

Vallás és oktatás kapcsolata egyház nélkül? (Tamás Gábor)

Összegzés

Summary